2021新高考方案解读！3+1+2高考模式怎么考？成绩怎么算

  “新高考”的呼声由来已久，始自2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施建议》，而随全国高考试点改革的推进，近两年来，许多省份也相继开始实行新高考政策。

  新高考选科是指新高考改革设计下的“3+3”以及“3+1+2”新高考选科模式，取消传统高考的文理分科，赋予学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。

  (1)实行“3+3”和“6选3”考试模式。即语文、数学、外语三科必考，学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。

  (2)上海市高考总分为660分。语文、数学、外语每门满分均为150分，不分文理，外语提供两次考试机会，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。考生自主选择的3门选考科目，每门满分均为70分。

  (1)实行“3+3”和“7选3”考试模式。即语文、数学、外语(英语、俄语、德语、法语、日语等)三科必考，学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。

  (2)浙江省高考总分为750分。其中，语文、数学、外语(英语、俄语、德语、法语、日语等)满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个选考学科，每科100分。

  北京、天津、海南、山东等4个省份，2021年继续实行“3+3”和“6选3模式”。即语文、数学、外语三科必考。学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。

  在2020年执行新高考的6个省份中，上海、浙江、北京和天津4个省份的全部科目均自主命题。而山东省、海南省高考试题由国家考试中心命制。

  北京、天津、海南、山东四个省市高考满分为150分。其中，语文、数学、外语(英语、俄语、德语、法语、日语等)满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考学科，每科满分均100分。

  三、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将推行“3+1+2”模式

  (1)2021年，河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将作为第三批“新高考”试点省份，将推行新的高考模式，即“3+1+2”模式。

  其中，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中一定要选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

  (2)河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。

  (1)除上海、浙江、北京、天津、海南、山东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等14个省、市、自治区之外，黑龙江、吉林、河南、山西、陕西、内蒙古自治区、江西、安徽、广西壮族自治区、云南、四川、重庆市、西藏自治区、青海、贵州省、新疆尔自治区、甘肃省等17个省、市、自治区，仍将采用“3+文科”或“3+理科”的传统高考模式，即语文、数学、外语+文科综合或语文、数学、外语+理科综合的模式。

  (2)以上17个省、市、自治区，高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，理科综合(物理、化学、生物)为300分；文科综合(政治、历史、地理)为300分。

  根据公布的实施方案，8省市的方案为“3+1+2”模式，即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

  从总体上看，“3+1+2”方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。

  同时，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用，结合本地实际提出学生的选考科目组合，使改革更精准地对接地方实际，更好满足当地学生成长和人才培养需求。

  从2021年起，8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素养评价进行录取。

  同时，从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。

  其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。

  选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

  此次8省市公布的实施方案，高校录取实施“两依据，一参考”模式，即不仅依据三门统一高考学科科目成绩和三门学业水平选择性考试成绩，还将综合素养评价作为录取的重要参考，从单纯“看分”走向也要“看人”。

  根据实施方案，综合素养评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

  采用真实记录方式，客观记录学生综合素养评价各项内容。高中学校通过高中生综合素质评价系统，为每一名学生建立个人成长电子档案。

  在教师指导下，学生自主记录个人日常活动情况;按照各省市教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选有代表性的记录材料形成评价记录表。

  高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素养评价报告；学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。

  此外，8省市在实施方案中明确，高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制；在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生分两个序列排队录取。

  河北、辽宁、重庆等省市的考生志愿填报采取“专业(类)+院校”模式，即一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档录取模式。